出来事

8月23日（土）VS室蘭工業・室蘭東翔 13-0

8月24日（日）VS室蘭栄 4-1

8月30日（土）VS室蘭清水丘・登別青嶺 4-0

室蘭地区予選を勝ちきり、3年連続での地区大会優勝・全道大会進出を決めました。

10月11日より帯広で行われる全道大会でも勝ち進めるよう、しっかりと準備していきます。

令和７年８月２６日（火）　夏季休業明全校集会が行われました。

　最初に、新しく来られたＡＬＴの紹介が行われました。
　アメリカ出身のマイケルさんです。写真の横の生徒には通訳をしてもらいました。
　その後、全校集会として、校長先生から夏休み明けの過ごし方（頑張り方）についてのお話がありました。
　その後、地域活動に関する説明（校長）があり、高知大学の方からお話がありました。

第49回伊達武者まつりに出演しました

詳しくはこちら(部局活動のページ）をご覧ください

　令和７年7月22日(火)2・3校時に、カナダレイクカウチンから高校生10名の訪問を受けました。
　書道部から「Canada」パフォーマンスや「書」という字を題材に、書き順スライドを放映し好きな日本語の言葉を書くなどを行いました。
　また、折り紙を使ったゲームを実施し、楽しく交流を図ることが出来ました。

全国高等学校体育大会（陸上競技部）壮行会
令和7年7月18日(金) 7校時(15:05～15:35)

　【目　的】

　全国高等学校体育大会に出場する選手を激励し、モチベーションの向上を図ること。また、本校生徒として大会へ出場する責任感や連帯感を深めること。

　※本来は、体育館で行うところでしたが、WBGTの値からGoogleClassroom上のMeetで実施されました。

　全国大会出場者から全道大会結果報告の後、全国大会への決意表明がありました。
　最後に校長先生から激励の言葉をいただきました。

令和7年度総合的な探究の時間 １年次

令和７年７月１５日（火）１～６時間目
目　　　的：伊達市内、近郊を巡検することで、探究活動の課題設定に必要な情報を得させる　

有珠善光寺：1822年噴火以来の植生の観察
　火砕流について知る
　善光寺岩屑雪崩の観察と山体崩壊について知る
　善光寺の歴史的な役割を知る
　観光地としての有珠善光寺を知る

昭和新山：1943-45年噴火以来の植生の観察(有珠善光寺との比較)
　1943-45年噴火と防災について知る
　伊達出身の偉人としての三松正夫氏を知る
　観光地としての昭和新山と有珠山ロープウェイを知る

まとめ活動
　１３：５０学校帰着後、巡検マップに記載してある【必須課題】、【オプション課題】についてレポートにまとめる

【だて学（外国語分野）授業実践】 

　令和7年7月15日（火）、本校の特色ある教育プログラムの1つであるだて学において、外国語分野の生徒たちは、近隣の小学校へ授業実践を行いました。4月から授業見学や考察等取り組み、今回の実践に繋げました。授業を受けた児童たちは、終始笑顔で楽しく外国語を学んでいる様子でした。今後も、今回の課題を振り返り次の授業実践へと繋げていきます。

令和７年７月４日（土）、５日（日）に伊達開来祭が実施されました。

詳細は以下のとおりです。

 ☆開会式～クラスパフォーマンス－１日目

☆一般公開（クラス企画、部活動企画）－２日目

　令和７年６月２５日（水）、２６日（木）の６校時にそれぞれ１年次生、２年次生向けの科目選択ガイダンスが行われました。本校は単位制学校として、たいへん多くの選択科目があるため、事前に説明会を実施しています。

　令和７年６月１２日（木）５校時、留学報告会が実施されました。
　報告者は、カナダに３ヶ月留学した３名の生徒です。
　聴講者は、本校生徒に加えて、来賓、保護者、市民の方にもオープンにして実施いたしました。
　報告では、留学先の学校での授業内容・展開の違いや、他国からの留学生とのコミュニケーションやホストファミリーとの交流、プライベートの過ごし方などがありました。

　また自ら行動し、失敗を恐れず積極的に英語で会話することの大切さや会話が通じ合った喜びや会話が上達できるようになったことがあげられており、報告会では英語で説明をしてから、日本語で説明をする生徒もおりました。この経験を活かして将来の進路、職業に進みたいと述べておりました。

　最後に伊達市長からも感謝のお言葉をいただき、終了いたしました。

　同日６校時　留学説明会を本校生徒１・２年次・保護者を対象として実施いたしました。
　この留学は本校のグローカル・プログラムの一環として、伊達市の支援を得ながらカナダへ３ヶ月（令和８年１月下旬～４月下旬）、３名の本校生徒に留学してもらう制度です。
　このことによって、グローバルな視野や語学力（英語力）の向上 、留学での学びや経験を言語化し、他の生徒へわかりやすく伝える表現力・分析力等のプレゼンテーション能力を高めるとともに、自身の成長や課題、次のステップへの新たな気づきを整理し、今後の実生活に活かしていくことを目的としています。